Sete em cada dez alunos do Ensino Médio usam IA generativa em pesquisas escolares, revela TIC Educação

Setenta por cento dos alunos do Ensino Médio utilizam inteligência artificial generativa em pesquisas escolares, de acordo com a mais recente edição da pesquisa TIC Educação, divulgada pelo Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br). O estudo, realizado entre agosto de 2024 e março de 2025, revela que ferramentas como ChatGPT, Copilot e Gemini já são realidade para a maioria dos estudantes brasileiros, embora apenas 32% tenham recebido orientação formal sobre seu uso educacional.

A pesquisa detectou ainda que plataformas de vídeo se consolidaram como ferramentas de busca tão relevantes quanto os mecanismos de pesquisa tradicionais, com 72% dos estudantes recorrendo a canais e aplicativos de vídeo para realizar trabalhos escolares. Esse comportamento é ainda mais expressivo quando considerados todos os níveis de ensino: 37% dos alunos do Ensino Fundamental e Médio utilizam IA generativa, mas apenas 19% receberam orientação pedagógica sobre como aplicá-la em atividades de aprendizagem.

Desafios na mediação pedagógica
A falta de formação específica para o uso crítico dessas tecnologias preocupa especialistas. Renata Mielli, coordenadora do Comitê Gestor da Internet no Brasil (CGI.br), alerta para os riscos de viéses e desinformação: “Precisamos compreender com maior profundidade de que forma está se dando este uso numa idade escolar que envolve processos de ensino e aprendizagem sobre contextos culturais, sociais e econômicos”.

A formação docente mostra-se insuficiente para lidar com esses novos desafios. Apenas 54% dos professores realizaram atividades de desenvolvimento profissional relacionadas ao uso de tecnologias digitais nos últimos 12 meses, com percentual ainda menor na rede municipal (43%). Temas como educação midiática (68%) e uso de IA em atividades educacionais (59%) foram os menos abordados nas iniciativas de formação.

Avanços e desigualdades na conectividade
A pesquisa registrou progressos significativos na conectividade das escolas: 96% das instituições possuem acesso à Internet, com crescimento especialmente relevante nas escolas municipais (94%) e rurais (89%). Entretanto, persistem desigualdades no acesso dos estudantes: enquanto 67% dos alunos da rede estadual utilizam Internet para atividades escolares, na rede municipal esse índice cai para 27%.

Regulação do uso de dispositivos móveis
Os dados reflectem o período anterior à implementação da Lei nº 15.100/2025, que restringe o uso de celulares em escolas. Já em 2024, observou-se redução no acesso à Internet por meio de celulares pessoais (de 55% para 45%), com aumento das escolas que proíbem totalmente o dispositivo (de 28% para 39%).

O gerente do Cetic.br, Alexandre Barbosa, resume o desafio: “Os dados reforçam a urgência de discutir não apenas o acesso, mas como promover o uso crítico, seguro e criativo das tecnologias digitais para a aprendizagem”. A pesquisa ouviu 9.803 estudantes, 4.252 professores e 1.665 coordenadores pedagógicos em todas as regiões do país.