O estudo mostrou que as crianças têm um potencial transmissor maior do que os adultos. Segundo os pesquisadores, a probabilidade delas terem uma versão mais grave da doença é menor, mas as crianças não estão imunes

Publicado hoje no The Journal of Pediatrics, estudo, “Pediatric SARS-CoV-2: Clinical Presentation, Infectivity, and Immune Reponses,” mostra que as crianças têm um papel maior do que se imaginava na propagação do coronavírus. A pesquisa se mostra importante por conta do debate da volta às aulas.

A pesquisa foi feita com 192 crianças, com idades entre 0-22 anos. 49 crianças testaram positivo para a covid-19. De acordo com o Massachusetts General Hospital (MGH) afiliado à Harvard e ao Mass General Hospital for Children (MGHfC), as crianças apresentavam mais vírus nas vias aéreas do que os adultos internados em UTIs. O risco de contágio aumenta com a carga viral elevada.

“Fiquei surpresa com os altos níveis de vírus que encontramos em crianças de todas as idades, especialmente nos primeiros dois dias de infecção”, diz Lael Yonker, diretora do MGH Cystic Fibrosis Center e principal autora do estudo, que ainda afirma: “não esperava que a carga viral fosse tão elevada. Você pensa em um hospital e em todas as precauções tomadas para tratar adultos gravemente enfermos, mas as cargas virais desses pacientes hospitalizados são significativamente mais baixas do que uma ‘criança saudável’ que anda por aí com uma alta carga viral de SARS-CoV-2 .”

Volta às aulas

A pesquisa traz reflexões importantes no momento em que americanos e brasileiros discutem a volta às aulas. “Durante esta pandemia de COVID-19, rastreamos principalmente indivíduos sintomáticos, então chegamos à conclusão errônea de que a grande maioria das pessoas infectadas são adultos. No entanto, nossos resultados mostram que as crianças não estão protegidas contra esse vírus. Não devemos descartar as crianças como propagadores em potencial desse vírus”, afirma Alessio Fasano, diretor do Centro de Pesquisa de Biologia e Imunologia da Mucosal do MGH e autor sênior do estudo.

As crianças têm uma probabilidade menor de ter uma versão mais grave da covid-19, no entanto, elas podem levar o vírus para casa ou de casa para a escola. As chances reduzidas das crianças de ter complicações pela SARS-CoV-2 se deve pelo fato delas terem menos receptores imunológicos para o coronavírus.

A volta às aulas presenciais, de acordo com Yonker e Fasano, precisam passar por etapas de implementação. A recomendação é manter as orientações de saúde: distanciamento social, lavagem das mãos, combinar aulas presenciais e remotas.

“Este estudo fornece fatos muito necessários para que os formuladores de políticas tomem as melhores decisões possíveis para escolas, creches e outras instituições que atendem crianças”, diz Fasano. “As crianças são uma possível fonte de disseminação do vírus e isso deve ser levado em consideração nas etapas de planejamento para a reabertura de escolas”.

Fasano teme que um retorno apressado à escola sem um planejamento adequado possa resultar em um aumento nos casos de infecções por covid-19. “Se as escolas fossem reabertas totalmente sem as precauções necessárias, é provável que as crianças desempenhem um papel maior nesta pandemia”, concluem os autores.

SP: 64,4% das crianças que testaram positivo eram assintomáticas

Na terça-feira (18), a Secretaria Municipal de Saúde (SMS) de São Paulo apresentou os resultados da resultados da Fase 1 do Inquérito Sorológico realizado com crianças e adolescentes. 

Participaram da pesquisa 6.000 estudantes da rede municipal de ensino com idade entre 4 e 14 anos. Para uma maior precisão do teste para detecção do coronavírus, foram realizados a coleta de sangue venoso com extração do soro. 

O resultado mostrou que 64,4% dos alunos que testaram positivo eram assintomáticos. Por outro lado, 35,6% sentiram os sintomas. A expectativa é a inclusão de escolas particulares e estaduais para as próximas fases da pesquisa.

Entende-se que o governador João Doria pode adiar a volta das aulas para 2021.

Dentro deste cenário, existe uma preocupação quanto a saúde mental dos jovens. A mudança do calendário e o adiamento do retorno às aula pode levar ao desenvolvimento do Transtorno por Estresse Pós-Traumático,

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Aulas adiadas e pandemia. Robson Paiva explica o que é o Transtorno por estresse e listou os sintomas mais comuns. Como vai a saúde mental do seu filho?

Volta ou não volta? As escolas estão fechadas desde março por conta da pandemia. As aulas digitais longe das salas e dos colegas se tornou uma realidade para os jovens, que agora lidam com outro dilema: a incerteza do retorno.

Em São Paulo, o governador João Doria adiou o retorno para o dia 5 de outubro. No Distrito Federal (DF), Ibaneis Rocha havia autorizado as aulas presenciais da rede particular para o dia 27 de julho. No entanto, uma decisão judicial suspendeu a decisão e a reabertura das escolas se tornou uma novela. Não há a proposta de uma nova data, pois o desembargador que suspendeu as aulas deu um prazo de 10 dias para que Ministério Público do DF e o governo se manifestem.

E como fica a saúde mental de crianças e adolescentes neste cenário de incerteza? Robson Paiva, psicólogo e colunista do Contexto, lembra que neste momento desafiador é preciso fazer um processo de preparação para o retorno dos estudantes. Isto porque o estresse causado pela pandemia pode causar ansiedade e afetar o rendimento escolar.

“Com esse adiamento, ganhamos mais tempo para preparar o psicológico de crianças e adolescentes, pois o estresse vivido hoje, pode levar ao desenvolvimento do Transtorno por Estresse Pós-Traumático, que desencadeia sintomas como perda de sono, tensão, por exemplo. E os transtornos trazem consequências negativas, que impedirão o aluno de absorver por completo o conteúdo programático escolar, quando as aulas retornarem ”, afirma Paiva.

Esse transtorno é uma desordem, de origem ansiosa, onde pessoas com um determinado arranjo psíquico combinado com a exposição a fatores severamente estressantes, tais como a pandemia, podem desencadear uma série de sintomas em indivíduos de todas as idades.

A recomendação do psicólogo para os pais é manter o diálogo com os filhos.“É claro que, neste momento, o ideal é conversar com os filhos, explicar o que está havendo e observar o comportamento deles em relação a isso. Se houver mudança, distanciamento, agressividade, ansiedade, é necessário buscar ajuda de um profissional o quanto antes”, ressalta. 

Robson Paiva lista abaixo 8 sintomas comuns e fáceis de serem identificados: 

Sintomas de estresse pós-traumático em crianças 

• Enurese: A criança que já tinha feito o controle dos esfíncteres, ou seja, já tinha parado de urinar na cama, por exemplo, volta a ter esse comportamento; 
• Encoprese: A criança volta a defecar na roupa, mesmo já tendo passado para a fase de pedir para um adulto que precisa de um banheiro. Assim como na enurese a criança perde o controle de seus esfíncteres; 
• Retorno a fase oral: A criança volta a chupar dedos, pois alivia a ansiedade e o senso de abandono, ainda que não tenha sido abandonada de fato, pois essa é a maneira como ela percebe a realidade; 
• Retorno aos pais: A criança pode, devido ao medo que sente, por conta da necessidade de sentir-se protegida, passar a sentir uma necessidade extrema de ficar perto dos pais ou de algum adulto, não conseguindo ficar sozinha. Isso traz para ela um conforto mental; 

Sintomas do estresse pós traumático em adolescentes 

• Comportamento destrutivo: O adolescente passa a destruir coisas, objetos, gastar dinheiro excessivamente e, eventualmente destruir-se, ferindo a pele e em casos mais graves, cometendo suicídio; 
• Desrespeito: O indivíduo inicia um comportamento de afronta às ordens e obrigações que lhe são impostas; 
• Incômodo: O adolescente passa a adotar comportamentos que causam incômodo a outras pessoas; 
• Demanda de atenção: A pessoa passa a ter atitudes, por conta do desamparo que sente, de fazer tudo para chamar a atenção do outro. Isso se dá pelo conflito psíquico típico da adolescência. O adolescente não sabe efetivamente se é adulto ou se é uma criança devido a dubiedade de tratamento que recebe. Em um momento ainda é criança para determinados atos e em outro, é tratada como adulto. 

“É importante deixar claro que, por estarmos falando sobre seres humanos, as questões são relativas, ou seja, existe a possibilidade de pessoas desenvolverem o transtorno e outras não. Também existem indivíduos que poderão precisar de tratamento psicológico e psiquiátrico e pessoas que podem até sofrer deste problema de forma crônica. Dessa forma, é necessário estar atento aos sintomas e saber tratá-los o quanto antes, recuperando a qualidade de vida”, finaliza o psicólogo.

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Galinha Pintadinha vai agitar o fim de semana da garotada. A live será amanhã (13) e no domingo (14), tem reprise

O período de distanciamento social tem sido desafiador para muitos pais. Para ajudá-los a entreter as crianças segue uma boa dica. Amanhã (13), a sensação do público infantil, Galinha Pintadinha, entrará na onda das lives. A promessa é de inovação e muita diversão para os pequenos.

Atendendo ao pedidos dos fãs, a personagem promete inovar na live, será um formato único e especial para a criançada. A diversão vai começar às 15h no canal do YouTube. Quem perder ou quiser rever a apresentação poderá assistir no domingo (14), a partir das 15, no Facebook.

A transmissão vai contar com  a presença de todos personagens da turma da Galinha. Será uma live para matar as saudades e para todos cantarem juntos. E claro, um momento para apoiar os pais nessa missão das crianças em casa.

“O formato a ser adotado nunca foi usado antes em lives infantis. Será uma nova linguagem. Usaremos fantoches, ensinaremos a desenhar a Galinha, terá passo a passo de receitas, muita interação com a criançada em casa e também haverá muitas músicas famosas da Galinha”, afirma Marcos Luporini, diretor musical  da Galinha Pintadinha. “Haverá muita diversão”, promete. “O público pediu e está ansioso pela live.”

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